¡HOLA OTRA VEZ!
AQUÍ ESTÁN LOS VÍDEOS CON LAS CORRECCIONES:
LA TAREA DE ESTE PUENTE ES:
Página 126, actividades 1,2 y 3 (Para entenderlo mejor es necesario leerle lo que viene justo arriba)
Y, COMO SABÉIS, EL DOMINGO ES EL DÍA DE LA MADRE: ESA SEÑORA QUE A VECES NOS REGAÑA O NOS LANZA LA ZAPATILLA VOLADORA PERO QUE NOS CUIDA Y NOS QUIERE UN MONTÓN (¡Y NOSOTR@S A ELLAS!) ASÍ QUE OS PONGO ALGUNOS EJEMPLOS DE COSITAS QUE PODEMOS HACER POR ELLAS EN SU DÍA (Y EN OTROS DÍAS TAMBIÉN) QUE ADEMÁS NO CUESTAN DINERITO:
LA IDEA DE HACER UN TALONARIO ME PARECE SUPER BUENA IDEA, OS DEJO ALGUNOS EJEMPLOS:
Y PARA TERMINAR.. EN LAS PÁGINAS 148 Y 149 DE NUESTRO LIBRO DE LENGUA TENEMOS UN CUENTO (¡NOS SALEN LOS CUENTOS POR LAS OREJAS!) A MI ME HA GUSTADO MUCHO, A VER QUÉ OS PARECE. LEEDLO CON TRANQUILIDAD Y, COMO TENEMOS TIEMPO DE SOBRA, HACEMOS LAS ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LA PÁGINA SIGUIENTE, DE LA 1 A LA 8.
LO DE MATES HOY VOY A TARDAR UN POQUITO MÁS EN SUBIRLO PORQUE AYER NO ME DIO TIEMPO A GRABAR UN VÍDEO PARA CORREGIR LAS ACTIVIDADES QUE TENÍAMOS PENDIENTES, QUE SÉ QUE LA 10 SE OS ATRAVESÓ A ALGUN@S UN POQUILLO. ASÍ QUE EN UN RATO TENDRÉIS NOTICIAS DE MATES.
Hoy vamos completar nuestros conocimientos sobre la alimentación sana de verdad. Elreto 19 consiste en: Vamos a leer las páginas 32 y 33 y vamos a superar el siguiente reto, que consiste en responder al "Observa y descubre" de la página 32 y el ejercicio 1 de la página 33.
Seguimos con retos sobre Healthy-Unhealthy En elreto 20: Hay que escribir el nombre del alimento que tenéis en la tabla de arriba y abajo señalar si es saludable o no. Para hacerla online, haced click sobre el enlace y si no, la podéis hacer en vuestro cuaderno. https://es.liveworksheets.com/bx244989gr
Como tenéis un día de fiesta os dejo cuatro juegos o retos voluntarios.
No tenéis que hacerlos si no podéis, no tenéis que mandarme vuestros resultados, sólo disfrutar aprendiendo.
A mí me parece que son divertidos.
Los 2 primeros,retos 21 y 22, de vocabulario en inglés de comidas cortitos pero que os van a servir para aprender más alimentos.
Última sesión de inglés de esta semana, porque como me imagino que ya sabéis, mañana se celebra el día del trabajador y será festivo.
Hoy abriremos el libro por la página 52 ("A healthy body") y haremos la actividad 2.Tenéis que leer esos tres párrafos y decidir qué título le viene mejor a cada uno:
Sleep and rest 😴 Exercise 🏃🏀 Healthy eating 🍐🍆
OPCIONAL: Puedes aprovechar y traducir estos tres párrafos para practicar un poco más.
SUGERENCIA: ¿Conocéis el diccionario "Wordreference"? Podéis usarlo cuando no sepáis el significado de alguna palabra. Para que os sea más cómodo incorporaré un enlace en el apartado "Páginas web que te pueden interesar" en el lado derecho del blog.
Después de haber hecho esta actividad toca hacer el trabajo final del tema, THE PROJECT. Debéis hacer un mini libro o un mural que se titule "Keep healthy" (Mantente sano) en el que debéis plasmar todo lo que habéis aprendido en este tema (y por supuesto podéis incluir lo que estamos viendo en el tema de ciencias al mismo tiempo). Recomendaciones para mantenernos en un buen estado de salud, lo que debemos o no debemos hacer...Podéis incluir también un dibujo o foto con las distintas partes del cuerpo,... ¡Todo lo que queráis que esté relacionado con el tema!
Para coger algunas ideas, podéis guiaros por las preguntas que incluye la actividad 3 de la página 52
Para terminar os dejo un vídeo con la canción de la página 53. Listen and move your body!
En resumen, para que no haya confusión con las tareas que hay que hacer
- Actividad 2 de la página 52
- Project (mini libro, mural o el formato que se os ocurra) "keep healthy"
POR SUPUESTO NO TENÉIS QUE ENVIARME EL PROYECTO HOY. QUIERO QUE OS TOMÉIS EL TIEMPO QUE SEA NECESARIO Y QUE LO HAGÁIS LO MEJOR QUE PODÁIS.
¡SED ORIGINALES Y CREATIVOS!
¡¡¡¡UNA ÚLTIMA COSITA ANTES DE DESPEDIRME!!!!
¿Sabéis que el domingo se celebra el Día de la madre? ¿Os apetece preparar una manualidad para regalársela y demostrarle todo lo que la queréis?
Meghan os ha preparado dos vídeos con manualidades para este día tan especial. Pincha en la imagen para verlos:
Si os animáis a hacer alguna, mandad fotos para que Meghan vea lo bien que os ha quedado.
AHORA SI ME DESPIDO PO HOY...
PLEASE, BE HAPPY AND ENJOY THIS WEEKEND! SEE YOU ON MONDAY!!
¡BUENOS DÍAS!
AHÍ OS DEJO UNOS CUANTOS CUENTOS MÁS ¡QUÉ GUAYS!
Y HOY EN LENGUA TENEMOS DE TAREA LAS PREGUNTAS DE LAS PÁGINAS 145 Y 146, QUE LAS HAREMOS DE FORMA ORAL CON ALGUIEN DE NUESTRA FAMILIA.
DE MATES VAMOS A HACER LA PÁGINAS 124 TAMBIÉN DE FORMA ORAL, SIEMPRE QUE PODÁIS. SI VEIS QUE OS LIÁIS PODÉIS COGER UN PAPELITO Y APUNTAR ALGUNA COSA. NO TENÉIS QUE ENVIARME NADA
RECORDAD QUE SI ACABAMOS Y TENEMOS TIEMPO, PODEMOS REPASAR MATES EN "EL RINCÓN DE LUCA", REPASAR LAS TABLAS CON LOS JUEGOS QUE OS PUSE O POR NUESTRA CUENTA, INVENTARNOS ALGÚN PROBLEMILLA PARA RESOLVERLO NOSOTROS MISMOS O ALGUIEN QUE TENGAMOS A MANO (¡NO SE LO PONGÁIS MUY DIFÍCIL!) EN LENGUA PODEMOS LEER, ESCRIBIR ALGUNA RECETA INVENTADA (¡CON SAPOS Y CULEBRAS!), O REPASAR (EN ACTILUDIS O MUNDOPRIMARIA TENÉIS MUCHAS COSITAS)
Y NADA MÁS
¡BESOS Y ABRAZOS DE ESOS QUE ESPACHURRAN!
¡FELÍZ MIÉRCOLES!
Hoy vuestros retos son sencillos. Después de haber resuelto el esquema en inglés, hoy toca escuchar un poco y decidir... Aquí tenéis el reto 13. Para escuchar los audios tenéis que ir al enlace que tenéis aquí ⬇ https://es.liveworksheets.com/pz274237ly ⬆ Ya que la imagen no os dejará escuchar nada. Sólo el enlace. Es importante recordar que para poder oírla hay que abrir el enlace con Chrome o Safari.
OS DEJO VÍDEO CON LAS SOLUCIONES A LA TAREA DE LA SEMANA PASADA Y UN NUEVO VÍDEO DONDE OS EXPLICO QUÉ TENÉIS QUE HACER EN ESTA.
OS DEJO CHULETILLA:
UN CHIEN/UNE CHIENNE (UN PERRO/UNA PERRA)
UN CHAT/UNE CHATTE (UN GATO/UNA GATA)
UN CHÉVAL/UNE JUMETE (UN CABALLO/UNA YEGUA)
UN LAPIN/UNE LAPINE (UN CONEJO/UNA CONEJA)
UN OISEAU, UN HAMSTER, UNE SOURIS, UN PERROQUET, UN POISSON, UNE TORTUE.. SE DEJAN IGUAL.
SI HAY ALGÚN OTRO ANIMALITO QUE QUERÁIS PONER Y NO SABÉIS COMO SE ESCRIBE.. ¡PREGUNTADME!
TAMBIÉN ALGUNOS COLORES TIENEN MASCULINO Y FEMENINO:
VERT/VERTE
BLEU/BLEUE
BLANC/BLANCHE
GRIS/GRISE
NOIR/NOIRE
SE ME OCURRE QUE TAMBIÉN PODÉIS PONER CUÁNDO ES SU CUMPLEAÑOS: SON ANNIVERSAIRE EST LE..22 MARS, POR EJEMPLO.
¡BUENOS DÍAS! ¡YA ES MARTES! ¿SABÉIS QUE ESTA SEMANA TENEMOS UN DÍA MENOS, NO? ¡EL VIERNES ES FIESTA! Y ADEMÁS DICEN QUE VA A HACER UN FINDE MUY BUENO, DE SOL Y CALORCITO :) ASÍ QUE.. ¡ÁNIMO! Y ALLÁ VAMOS:
DE LENGUA TENEMOS AUN PENDIENTE LOS CUENTOS. OS PONGO POR AHORA LOS DE PABLO (CON SU AMIGA POMPA) Y CAYETANA, ¡OS VAN A ENCANTAR!
DE TAREA DE LENGUA SEGUIMOS CON LOS ANIMALITOS, VAMOS A DESCRIBIR A NUESTRO ANIMAL FAVORITO, EL QUE MÁS NOS GUSTE. OS DEJO UNA GUÍA EN LA QUE OS PODÉIS FIJAR PARA HACER UNA DESCRIPCIÓN SUPER COMPLETITA Y QUE NO SE NOS OLVIDE NADA:
Y TAREA DE MATES, QUE AYER OS LIBRÁSTEIS:
PÁGINA 123, ACTIVIDADES 9 Y 10.
Hoy en nuestro reto 9 vamos a completar el ejercicio 1 de la página 24 del libro de Natural Science. Un esquema completo de los nutrientes pero en inglés. Para ello os dejo también la página 16 y 17 donde vienen explicados.
Un buen pirata siempre tiene retos en su cabeza. Ya podéis empezar a pensar en recetas piratas saludables, pero todavía no digáis nada. Todo llegará.
¿QUÉ TAL? ¿CÓMO HA IDO EL FINDE? SUPONGO QUE ALGUN@S YA HABRÉIS SALIDO AUNQUE SEA UN RATITO. YA VAMOS VIENDO EL FINAL UN POQUITO MÁS CERCA, ¿VERDAD? ¡QUÉ BIEN!
RECORDAD, AUNQUE SEGURO QUE LOS PAPÁS Y LAS MAMÁS ESTÁN HARTOS DE DECÍROSLO QUE TENÉIS QUE SEGUIR LAS RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD PARA HACERLO SUPER BIEN, Y QUE AL LLEGAR HAY QUE LAVARSE LAS MANOS CON JABÓN :)
¡VAMOS AL LÍO! POR CIERTO, ANTES DE QUE SE ME OLVIDE: LAS SEÑOS DE PLÁSTICA Y RELIGIÓN ME COMENTAN QUE HACE TIEMPO QUE NO SABEN NADA DE ALGUN@S DE VOSOTR@S, MIRAD A VER SI TENÉIS ALGO PENDIENTE PARA ENVIARLES.
OS DEJO LAS CORRECCIONES DE LENGUA Y MATES (TAMBIÉN ALGO DE TAREA)
EN LA ACTIVIDAD 7 TENED CUIDADO PORQUE EN EL VÍDEO ME HE CONFUNDIDO Y HE CALCULADO LA MITAD DE 664 EN LUGAR DE 634.
SOLUCIONES MATES:
Y AHORA VAMOS CON LENGUA:
SE ME HA OCURRIDO UNA IDEA.. ¿POR QUÉ NO OS GRABÁIS LEYENDO LOS CUENTOS QUE HAGÁIS? Y COMPARTO AQUÍ LOS VÍDEOS QUE ME MANDÉIS PARA QUE TODOS PODAMOS DISFRUTAR DE LOS CUENTOS. VENGA, ¡ANIMAOS!
Si visteis el vídeo del viernes la siguiente parte del tema está chupada. Rueda de los alimentos, pirámide, incluso los hábitos de alimentación. Todo lo tenéis en el vídeo que os dejé. Así que si queréis buscarlo y volver a verlo estupendo. Nuestro reto 5 de hoy consiste en irnos a las páginas 18 y 19 de nuestro libro, pero en inglés. Vamos a ver cómo se llaman los nutrientes que vimos el viernes, pero en inglés y vamos a hacer esa tabla de la página 19. Sólo tenéis que poner 3 ejemplos de cada tipo de nutriente, por supuesto, en inglés. A por el reto 5. Os dejo la imagen bien grande para que la podáis ver bien.
Good morning everyone! How are you today? Probablemente hoy estáis más animados porque seguro que muchos de vosotros salisteis ayer a dar un paseo después de mucho tiempo en casa. Yo aproveché y salí también con mis peques a que les diera el aire y el sol. ¡Cuántas ganas teníamos! De ahora en adelante seguro que todo esto nos resulta más fácil de llevar, pero recordad que hay que seguir las medidas de seguridad que nos recomiendan. Si todos seguimos haciéndolo así de bien, pronto podremos volver a la normalidad y llenar las calles y colegios de risas. 😍
Hoy vamos a hacer dos actividades:
1ºACTIVIDAD: Lo primero que tenéis que hacer es la actividad 10 de la página 49 del libro. (Os dejo la imagen para los que no tenéis libro) Tenéis que leer y completar el texto con las palabras de arriba.
En el texto anterior aparecen varias de las estructuras trabajadas últimamente:
He can't… (Él no puede...) He's got… (Él tiene...) He musn't (Él no debe...) He must… (Él debe...)
Pero hoy quiero que nos quedemos con una frase en concreto:
He can't go to school BECAUSE he's ill.
¿Sabéis qué significa?
...
¡Sí!
Él no debe ir al colegio PORQUE está enfermo.
Como siempre digo, es importante cuidar nuestro cuerpo ya que sólo tenemos uno y debe durarnos toda la vida. Por eso, es importante que cuando estamos enfermos o nos duele algo actuemos en consecuencia. Pincha en este vídeo para ver algunos ejemplos más con la palabra "because":
2º ACTIVIDAD: Ordena las siguientes frases. Todas incluyen la palabra "because" (es bueno que aprendamos a usarla cuanto antes ya que se usa con muchísima frecuencia)
Hoy os dejo nuevos vídeos del baile. En este caso son Santi (3ºA) y su hermano Antonio y Encarnita (3ºB) junto a sus dos hermanos los que nos demuestran lo bien que nos lo podemos pasar aprendiendo Inglés.
Os dejo también las imágenes de algunas de las normas que me habéis enviado y que quiero que todos cumpláis.
Normas de Pepe (3ºB)
Normas de Daniel Periñán (3ºA)
Gracias David (3ºB) por esta norma tan bonita:
¡DEBES SER FELIZ!
Ahora os dejo algunas imágenes de las manualidades que habéis hecho del cuento "The very hungry Caterpillar" ¡Me han encantado! 😊😊
Laura 3ºB ¡Vaya libro tan chulo que ha hecho!
Rodri 3º A ¡Mirad qué oruga tan chula ha hecho Rodri con los días de la semana y lo que comió cada día! Además, nos presenta a su perro:
Pablo 3ºA también ha optado por hacer la oruga con los siete días de la semana. ¡Te ha quedado genial!
Perdonad aquellos que me habéis enviado fotos y no las he podido colgar, pero he tenido que seleccionar. ¡me habéis bombardeado el correo con vuestros trabajos! ¿Y sabéis que? ¡Que me encanta que respondáis así de bien!
¡GRACIAS por estar ahí al otro lado como unos auténticos CAMPEONES!
Siguiendo con los libros, hoy nos vamos a las páginas 28 y 29 del libro de ciencias. Allí está nuestro reto 23. Vamos a leer sobre los nutrientes de lo que comemos (podéis empezar a hacer un esquema que iremos completando) y vamos a hacer el ejercicio 3 de la página 29.
Además os dejo un vídeo interesante sobre la comida saludable
Si hemos alcanzado todos los retos, buscad en el cofre. Hoy os dejo un detalle que me encanta que quiero que guardéis y el pirata que quiera lo puede utilizar.
POR SI HAY PROBLEMAS CON LOS AUDIOS; BLOG DE INGLÉS ¡¡Ya estamos a viernes otra vez!!
Para la actividad que os propongo hoy necesitáis papel (o cartulina) y rotuladores, pinturas o algo con lo que decorar.
Hoy vais a diseñar unos carteles con normas que todos los habitantes de casa tienen que cumplir. En esas normas deberéis indicar cosas que deben hacer (MUST) y otras que no deben hacer (MUSTN'T)
Luego podréis colgarlas por los pasillos para que estén visibles y nadie se olvide de cumplirlas.
Dadas las circunstancias que estamos viviendo ahora mismo, se me ocurre que algunas de esas normas podrían ser del tipo "no debes salir a la calle", "debes lavarte las manos", "debes hacer la tarea usando tu ordenador",...
¡Vamos a darle al coco! Seguro que se os ocurren normas muy originales y/o divertidas.
La semana que viene subiré imágenes de aquellas que más me hayan gustado.
Además de esa actividad que os acabo de proponer, os dejo otra muy sencillita en la que simplemente tenéis que escuchar y enumerar:
